두 번째 코딩대회, 2026 ICT Award Korea 동상 경험기

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당시 블로그 기록을 토대로 성장 과정을 다시 정리하고, 2026년 현재 돌아본 생각을 덧붙였습니다. 한 가정의 경험이므로 모든 아이에게 같은 순서와 방법이 정답이라는 뜻은 아닙니다.

당시 기록 · 1

첫 대회와 두 번째 대회의 차이점

올해 3월 청소년 IT경시대회를 치러본 덕분에, 7~8월에 열린 ICT Award Korea는 훨씬 덜 긴장된 분위기에서 준비할 수 있었습니다.

시험 환경 접속이나 웹캠 세팅 등에서 부모도 여유가 생겼고, 아이 역시 '대회'라는 압박감보다는 '시간제한이 있는 긴 문제풀이 게임' 정도로 편안하게 접근했습니다.

두 번째 대회의 여유 이미지 자리

첫 대회보다 한결 편안한 모습으로 시험을 준비하거나 응시하는 장면

권장 대체 텍스트: 한결 여유로운 표정으로 두 번째 코딩 대회를 준비하는 모습공개 전 확인: 시험 규정에 따라 응시 중 촬영이 허용된 사진만 사용하세요.

당시 기록 · 2

ICT Award Korea는 대회 주최측과 사용하는 온라인 저지 환경이 다르기 때문에, 제출 방식과 입출력 양식에 적응하는 연습이 필요했습니다.

코딩픽에서 제공하는 여러 대회 기출문제 링크들을 활용해, 문제 자체를 푸는 실력뿐 아니라 다양한 채점 시스템과 오답(Error) 메시지에 당황하지 않는 훈련을 했습니다.

당시 기록 · 3

대회 결과, 초등부 알고리즘 프로그래밍 부문에서 동상을 수상했습니다. 은상보다 상의 등급은 낮아졌을지 몰라도, 아이의 문제풀이 코드는 이전보다 훨씬 간결해졌고 예외(반례)를 생각하는 속도도 빨라졌습니다.

대회 성적 자체의 기복에 일희일비하기보다, 낯선 환경에서도 꾸준히 자기 실력을 발휘하고 있다는 점이 부모로서 가장 안심되는 성과였습니다.

수상 확인 이미지 자리

동상 수상 화면이나 스스로 결과를 확인하는 모습

권장 대체 텍스트: 온라인으로 ICT Award Korea 대회 수상 결과를 확인하는 화면

당시 기록 · 4

두 번의 대회를 경험하며 초등학생 수준에서 요구하는 알고리즘의 기초 뼈대(탐색, 정렬, 기초 자료구조)는 어느 정도 튼튼해졌다고 판단했습니다.

앞으로는 대회를 위한 억지 선행보다 실생활의 작은 불편함을 파이썬으로 해결해보거나, 본인이 만들고 싶은 웹/앱 서비스의 뒷단(백엔드) 로직을 짜는 쪽으로 관심사를 다시 넓혀볼 계획입니다.

2026년, 지금 돌아보면